A
admin
Guest
– Yükseköğretim Kalite Kurulunca (YÖKAK) hazırlanan, “2021 Yılı Yükseköğretim Kıymetlendirme ve Kalite Teminatı Durum Raporu”na bakılırsa 2020-2021’de toplam 23 üniversite, kurumsal akreditasyon evrakı aldı.
YÖKAK Lideri Prof. Dr. Muhsin Kar, AA muhabirine yaptığı açıklamada, kurum tarafınca hazırlanan “2021 Yılı Yükseköğretim Kıymetlendirme ve Kalite Garantisi Durum Raporu”nun yayımlandığını söylemiş oldu.
Kar, raporda, yükseköğretim kurumlarındaki kalite çalışmalarının fazlaca boyutlu bir biçimde yıllık olarak değerlendirildiğini, bu değerlendirmenin bundan evvelki yılda planlanan tüm faaliyetler tamamlandıktan daha sonra yapıldığını, kalite çalışmaları konusunda kısa vakitte kayda kıymet aranın alındığını görmenin memnuniyet verici olduğunu söylemiş oldu.
YÖKAK’ın yükseköğretim kurumlarında iç kalite teminatı sistemlerinin desteklenmesi, daima güzelleştirme külçeşidinin oluşturulması ve öğrencilerin kozmik yeterliliklere ulaşmasına katkı sağlamak gayesiyle faaliyetler yürüttüğünü belirten Kar, kalite külçeşidinin ilerlemeci bir anlayışı gerekli kıldığını tabir etti.
YÖKAK Lideri Kar, yükseköğretim kurumlarının bir iç kalite garantisi sistemi kurması ve bunu daima hale getirmesinin, global, ulusal, bölgesel ve sektörel eğilimleri öncesinden görmesinin önünü açacağını vurguladı.
Kar, “Üniversitelerimizin eğilimlerdeki değişimin sağladığı fırsatları nazaranrek değişimi yönetmesi, gerçek hayattaki değişime paralel olarak paydaş beklentilerini dikkate alması, mezunların yeterliliklerinden emin olması ve bunların sürekliliğini sağlaması kurumsallaşmış bir iç kalite teminatı sistemi ile mümkündür.” tabirlerini kullandı.
– “Kalite bir müddetç işidir”
Yükseköğretim kurumlarının kurumsal özerkliklerine ve akademik özgürlüklere azami hassasiyet gösteren YÖKAK’ın üniversitelerde kalitenin kurum kültürü haline dönüşmesi için ardışık olarak dört farklı program yürüttüğünü belirten Kar, “Kalite bir müddetç işidir. Uzun ince bir seyahattir. bakılırsace olarak yeni bir müddetç olan kalite garantisi ile yükseköğretim kurumlarımızın tanışıklığı çok yenidir. YÖKAK olarak, evreli ve tedrici bir anlayışla yükseköğretim kurumlarımızdaki kalite çalışmalarını desteklemeye ve onları akreditasyona hazırlamaya çalışıyoruz.” diye konuştu.
Kar, Türkiye’nin benimsediği yükseköğretim kalite garantisi çerçevesine göre, kurumsal dış kıymetlendirme ve akreditasyon çalışmalarının YÖKAK, program akreditasyon faaliyetlerinin ise YÖKAK’ın yetkilendirdiği ve tanıdığı akreditasyon kuruluşları tarafınca yapıldığını söylemiş oldu.
Kurumsal akreditasyonla program akreditasyonunu birbirini tamamlayan ve destekleyen iki süreç olarak kabul ettiklerine dikkati çeken Kar, şunları kaydetti:
“Program akreditasyonu, alana has yeterlilikleri garanti altına alırken ve ötürüsıyla mezunların istihdam edilebilirliğini artırırken kurumsal akreditasyon stratejik bir idare anlayışı ve tüm paydaşların etkin iştirakiyle kurumsal olarak öğrencilerin uygun bir öğrenme etrafı oluşturmasını, düzgün bir öğrenme deneyimi edinmesini ve nitelikli bir eğitim öğretimi teminat altına almaktadır.”
– “Kalitenin sahibi yükseköğretim kurumunun kendisidir”
Kalite teminatı sisteminin, yükseköğretim kurumlarının temel işlevleri olan eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme ve topluma katkı hizmetlerini, paydaşların beklentilerine ve hedefe uygun olarak yerine getirdiklerinin en değerli göstergesi olduğunu vurgulayan Kar, sistemin kurulması ve yürütülmesinin tüm paydaşların etkin iştirakini gerektirdiğini tabir etti.
Kar, “Çağdaş kalite garantisi anlayışı, yükseköğretim kurumlarının kendi gereksinimlerine uygun olarak kurulan ve işletilen iç kalite garantisi sisteminin kurum yahut program bazında belli aralıklarla dış değerlendirmeden geçirilmesine dayanır. Bu manada, kalitenin sahibi yükseköğretim kurumunun kendisidir.” tabirlerini kullandı.
– Raporda teklifler de yer aldı
Raporda siyaset geliştiriciler ve karar alıcılar, iş dünyası ve mezunlar, yükseköğretim kurumları, akreditasyon kuruluşları ve öğrencileri kapsayan paydaşlarına rehberlik etmesi ve yükseköğretim sisteminin rekabet edebilirliğinin güçlendirilmesi açısından birtakım tekliflere de yer verdiklerini kaydeden Kar, geliştirilen bu tekliflerin geniş ölçüde yol gösterici olacağına inandığını lisana getirdi.
YÖKAK’ın kalite külçeşidinin daima olarak geliştirilmesi ve yaygınlaştırılması çalışmalarına devam edeceğini belirten Kar, raporda mezunların istihdama yönelik ayrıntılarının sistematik ve kapsamlı bir formda toplanması, esnek ve öğrenci merkezli öğretim programlarının yaygınlaştırılması, evvelki öğrenmelerin tanınması, muhtaçlık duyulan yetkinliklerin kısa müddette kazanılması ve istihdam edilebilirliğin kolaylaştırılmasını hedefleyen mikro-yeterlilik programlarının yükseköğretim sistemine entegrasyonunun sağlanması üzere tekliflerin yer aldığını söylemiş oldu.
– 2020-2021’de 23 üniversiteye kurumsal akreditasyon belgesi
YÖKAK tarafınca yayımlanan rapora nazaran, 2021’de 12 yükseköğretim kurumu “Kurumsal Dış Kıymetlendirme Programı”, 44 yükseköğretim kurumu “İzleme Programı” ve 12 yükseköğretim kurumu “Kurumsal Akreditasyon Programı” kapsamına alınarak kıymetlendirme süreçleri tamamlandı.
“Kurumsal Dış Kıymetlendirme Programı” kapsamında 2016-2021 içinde 185 yükseköğretim kurumu değerlendirildi. Bu kapsamda kurumlardaki gelişmeyi takip etmek üzere uygulanan “İzleme Programı”na ise 102 yükseköğretim kurumu alındı.
Yükseköğretim kurumlarındaki kalite teminatı, eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme, toplumsal katkı ve idare sistemi süreçlerini planlama, uygulama, denetim etme ve tedbir alma döngüsü kapsamında değerlendirilmesini sağlayan bir dış kıymetlendirme yolu olan Kurumsal Akreditasyon Programı (KAP) kapsamında 2020-2021 periyodunda toplam 23 yükseköğretim kurumu kurumsal akreditasyon evrakı aldı.
Yükseköğretim kurumlarının program bazlı akreditasyon çalışmalarının değerlendirildiği raporda, 2021 prestijiyle akredite lisans programlarının toplam sayısının 944 ve bu sayının mezun veren tüm lisans programlarına oranının ise yüzde 10,67 olarak gerçekleştiği kaydedildi.
Raporda, eğitim bilimleri, sıhhat bilimleri, irtibat ve turizm eğitimi alanlarındaki program akreditasyon sayılarının 2021 yılında bundan evvelki yıla göre, sırasıyla yüzde 60, yüzde 44,4, yüzde 54,8 ve yüzde 36,4 oranında artış gösterdiği tabir edildi.
Ayrıca, dijital dönüşüm kapsamında yükseköğretim kurumlarında entegre bilgi idare sistemlerinin oluşturulması ve güçlendirilmesi, mezun beklentileri doğrultusunda iş dünyasıyla iş birliklerinin artırılması, kalite garantisi külçeşidinin kurumsallaşmasının ve tabana yayılmasının sağlanması, kalite garanti sistemine öğrenci iştirakinin sağlanması ve artırılmasına yönelik uygulamalar geliştirilmesi üzere birfazlaca teklife de raporda yer verildi.
YÖKAK Lideri Prof. Dr. Muhsin Kar, AA muhabirine yaptığı açıklamada, kurum tarafınca hazırlanan “2021 Yılı Yükseköğretim Kıymetlendirme ve Kalite Garantisi Durum Raporu”nun yayımlandığını söylemiş oldu.
Kar, raporda, yükseköğretim kurumlarındaki kalite çalışmalarının fazlaca boyutlu bir biçimde yıllık olarak değerlendirildiğini, bu değerlendirmenin bundan evvelki yılda planlanan tüm faaliyetler tamamlandıktan daha sonra yapıldığını, kalite çalışmaları konusunda kısa vakitte kayda kıymet aranın alındığını görmenin memnuniyet verici olduğunu söylemiş oldu.
YÖKAK’ın yükseköğretim kurumlarında iç kalite teminatı sistemlerinin desteklenmesi, daima güzelleştirme külçeşidinin oluşturulması ve öğrencilerin kozmik yeterliliklere ulaşmasına katkı sağlamak gayesiyle faaliyetler yürüttüğünü belirten Kar, kalite külçeşidinin ilerlemeci bir anlayışı gerekli kıldığını tabir etti.
YÖKAK Lideri Kar, yükseköğretim kurumlarının bir iç kalite garantisi sistemi kurması ve bunu daima hale getirmesinin, global, ulusal, bölgesel ve sektörel eğilimleri öncesinden görmesinin önünü açacağını vurguladı.
Kar, “Üniversitelerimizin eğilimlerdeki değişimin sağladığı fırsatları nazaranrek değişimi yönetmesi, gerçek hayattaki değişime paralel olarak paydaş beklentilerini dikkate alması, mezunların yeterliliklerinden emin olması ve bunların sürekliliğini sağlaması kurumsallaşmış bir iç kalite teminatı sistemi ile mümkündür.” tabirlerini kullandı.
– “Kalite bir müddetç işidir”
Yükseköğretim kurumlarının kurumsal özerkliklerine ve akademik özgürlüklere azami hassasiyet gösteren YÖKAK’ın üniversitelerde kalitenin kurum kültürü haline dönüşmesi için ardışık olarak dört farklı program yürüttüğünü belirten Kar, “Kalite bir müddetç işidir. Uzun ince bir seyahattir. bakılırsace olarak yeni bir müddetç olan kalite garantisi ile yükseköğretim kurumlarımızın tanışıklığı çok yenidir. YÖKAK olarak, evreli ve tedrici bir anlayışla yükseköğretim kurumlarımızdaki kalite çalışmalarını desteklemeye ve onları akreditasyona hazırlamaya çalışıyoruz.” diye konuştu.
Kar, Türkiye’nin benimsediği yükseköğretim kalite garantisi çerçevesine göre, kurumsal dış kıymetlendirme ve akreditasyon çalışmalarının YÖKAK, program akreditasyon faaliyetlerinin ise YÖKAK’ın yetkilendirdiği ve tanıdığı akreditasyon kuruluşları tarafınca yapıldığını söylemiş oldu.
Kurumsal akreditasyonla program akreditasyonunu birbirini tamamlayan ve destekleyen iki süreç olarak kabul ettiklerine dikkati çeken Kar, şunları kaydetti:
“Program akreditasyonu, alana has yeterlilikleri garanti altına alırken ve ötürüsıyla mezunların istihdam edilebilirliğini artırırken kurumsal akreditasyon stratejik bir idare anlayışı ve tüm paydaşların etkin iştirakiyle kurumsal olarak öğrencilerin uygun bir öğrenme etrafı oluşturmasını, düzgün bir öğrenme deneyimi edinmesini ve nitelikli bir eğitim öğretimi teminat altına almaktadır.”
– “Kalitenin sahibi yükseköğretim kurumunun kendisidir”
Kalite teminatı sisteminin, yükseköğretim kurumlarının temel işlevleri olan eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme ve topluma katkı hizmetlerini, paydaşların beklentilerine ve hedefe uygun olarak yerine getirdiklerinin en değerli göstergesi olduğunu vurgulayan Kar, sistemin kurulması ve yürütülmesinin tüm paydaşların etkin iştirakini gerektirdiğini tabir etti.
Kar, “Çağdaş kalite garantisi anlayışı, yükseköğretim kurumlarının kendi gereksinimlerine uygun olarak kurulan ve işletilen iç kalite garantisi sisteminin kurum yahut program bazında belli aralıklarla dış değerlendirmeden geçirilmesine dayanır. Bu manada, kalitenin sahibi yükseköğretim kurumunun kendisidir.” tabirlerini kullandı.
– Raporda teklifler de yer aldı
Raporda siyaset geliştiriciler ve karar alıcılar, iş dünyası ve mezunlar, yükseköğretim kurumları, akreditasyon kuruluşları ve öğrencileri kapsayan paydaşlarına rehberlik etmesi ve yükseköğretim sisteminin rekabet edebilirliğinin güçlendirilmesi açısından birtakım tekliflere de yer verdiklerini kaydeden Kar, geliştirilen bu tekliflerin geniş ölçüde yol gösterici olacağına inandığını lisana getirdi.
YÖKAK’ın kalite külçeşidinin daima olarak geliştirilmesi ve yaygınlaştırılması çalışmalarına devam edeceğini belirten Kar, raporda mezunların istihdama yönelik ayrıntılarının sistematik ve kapsamlı bir formda toplanması, esnek ve öğrenci merkezli öğretim programlarının yaygınlaştırılması, evvelki öğrenmelerin tanınması, muhtaçlık duyulan yetkinliklerin kısa müddette kazanılması ve istihdam edilebilirliğin kolaylaştırılmasını hedefleyen mikro-yeterlilik programlarının yükseköğretim sistemine entegrasyonunun sağlanması üzere tekliflerin yer aldığını söylemiş oldu.
– 2020-2021’de 23 üniversiteye kurumsal akreditasyon belgesi
YÖKAK tarafınca yayımlanan rapora nazaran, 2021’de 12 yükseköğretim kurumu “Kurumsal Dış Kıymetlendirme Programı”, 44 yükseköğretim kurumu “İzleme Programı” ve 12 yükseköğretim kurumu “Kurumsal Akreditasyon Programı” kapsamına alınarak kıymetlendirme süreçleri tamamlandı.
“Kurumsal Dış Kıymetlendirme Programı” kapsamında 2016-2021 içinde 185 yükseköğretim kurumu değerlendirildi. Bu kapsamda kurumlardaki gelişmeyi takip etmek üzere uygulanan “İzleme Programı”na ise 102 yükseköğretim kurumu alındı.
Yükseköğretim kurumlarındaki kalite teminatı, eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme, toplumsal katkı ve idare sistemi süreçlerini planlama, uygulama, denetim etme ve tedbir alma döngüsü kapsamında değerlendirilmesini sağlayan bir dış kıymetlendirme yolu olan Kurumsal Akreditasyon Programı (KAP) kapsamında 2020-2021 periyodunda toplam 23 yükseköğretim kurumu kurumsal akreditasyon evrakı aldı.
Yükseköğretim kurumlarının program bazlı akreditasyon çalışmalarının değerlendirildiği raporda, 2021 prestijiyle akredite lisans programlarının toplam sayısının 944 ve bu sayının mezun veren tüm lisans programlarına oranının ise yüzde 10,67 olarak gerçekleştiği kaydedildi.
Raporda, eğitim bilimleri, sıhhat bilimleri, irtibat ve turizm eğitimi alanlarındaki program akreditasyon sayılarının 2021 yılında bundan evvelki yıla göre, sırasıyla yüzde 60, yüzde 44,4, yüzde 54,8 ve yüzde 36,4 oranında artış gösterdiği tabir edildi.
Ayrıca, dijital dönüşüm kapsamında yükseköğretim kurumlarında entegre bilgi idare sistemlerinin oluşturulması ve güçlendirilmesi, mezun beklentileri doğrultusunda iş dünyasıyla iş birliklerinin artırılması, kalite garantisi külçeşidinin kurumsallaşmasının ve tabana yayılmasının sağlanması, kalite garanti sistemine öğrenci iştirakinin sağlanması ve artırılmasına yönelik uygulamalar geliştirilmesi üzere birfazlaca teklife de raporda yer verildi.