A
admin
Guest
Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun 60 yıllık bir hasret olduğunu ve yeni bir meslek sistemi inşa ettiklerini belirterek, “Süreçleri biliyorsunuz, başöğretmenlik ve uzman öğretmenlik. Buradaki emel öğretmenler içinde ayırım yapmak, bir öğretmeni başkasından ayırmak değil. Mümkün olduğu kadar öğretmenlerimizi lisansüstü eğitime yönelterek imtihandan muaf olmalarını sağlamak.” dedi.
Edremit ilçesindeki Uygulama Oteli konferans salonunda düzenlenen “2022-2023 Eğitim Öğretim Yılı Hazırlık Toplantısı”na katılan Bakan Özer, salgın mühletince büyük fedakarlıkla çalışan öğretmenleri tebrik etti.
Salgında tüm öğretmenlerin canla başla çocukları geleceğe hazırladığını anlatan Özer, yalnızca beşeri sermayenin niteliğini artırma manasında değil, beraberinde eğitim sisteminin ölçeği dikkate alındığında Türkiye’nin olağanlaşmasını hızlandırmak ismine da çalışıldığını vurguladı.
Toplumun daha müreffeh, rekabet gücünün daha fazla olabilmesinin en değerli enstrümanının okul ve eğitim sistemi olduğunu lisana getiren Özer, Türkiye’de okullaşma oranlarının hala istenilen düzeyde olmadığını tabir etti.
Okullaşma oranlarının artması için son senelerda eğitime epey kıymetli yatırımların yapıldığını anlatan Özer, şunları kaydetti:
“81 ve 922 ilçede yeni derslikler, yeni okullar yapılarak bu ülkenin çocuklarının, gençlerinin eğitime erişimi kolaylaştırılıyor. 300 binlik dershane sayılarından 857 binlik dershane sayılarına ulaştık. Yaklaşık bir milyona yakın dersliği olan bir eğitim sistemine sahibiz. Bu yatırımlar tüm okullaşma oranlarına yansıdı. 5 yaşta yüzde 11 olan okullaşma oranı bugün yüzde 93. Van vilayetinde yüzde 98,7 civarında. Türkiye ortalamasının da üzerinde. Ortaöğretimde yüzde 44 olan okullaşma oranı yüzde 90’ların üzerine çıktı. Yükseköğretimde yüzde 14 olan net okullaşma oranı yüzde 48,5’in üzerine çıktı. Yani eğitimin tüm kademelerinde okullaşma oranları arttı.
Sosyoekonomik düzey olarak dezavantajlı olan kümelerin hepsi fiyatsız bir biçimde eğitime erişebildi. Bu ülkede kız çocukların eğitime erişebilmesi için dünya kadar kampanyalar yapıldı. Hatta muhafazakar kesim kız çocuklarını okula göndermiyor diye daima suçlandı. Hem okul yapılmadı tıpkı vakitte suçlandılar ancak gelinen noktada okullar yapıldığı vakit kız çocukların okullaşmasının erkek çocuklara eriştiği görüldü. Ortaöğretimdeki okullaşmada yüzde 98 düzeylerinde. Hatta yüksek öğretimde 2014’ten itibaren birinci kez bayanların okullaşma oranı erkekleri geçti.”
– “Amaç öğretmenler içinde ayrım yapmak değil”
Bir periyot başörtülü kız çocuklarının eğitime erişiminin engellediğini hatırlatan Özer, eğitim sisteminin önündeki antidemokratik uygulamaların büsbütün kaldırıldığını bildirdi.
Öğretmenlik Meslek Kanunu Yönetmeliği’ne değinen Özer, şu biçimde devam etti:
Özer, Öğretmenlik Meslek Kanunu Yönetmeliğinin siyasi istismar konusu haline getirilmemesi gerektiğini vurgulayarak, “Yaklaşık 292 öğretmenimiz doktora yaptığı için başöğretmenlik imtihanından muaf oldu. Bu, sıradan bir ölçme ve kıymetlendirme problemidir. Maksadımız sizlere yardımcı olmaktır. Sizlerin imkanını güçlendirmektir. Bu süreci nihayetlendirmek ve eğitim sistemimize epeyce sayıda uzman ve başöğretmen katarak daha kuvvetli hale gelmektir fakat ayırım yapmak mutlaka değildir. Başöğretmenliğe başvuran öğretmenler aslına bakarsan eğitim sisteminde uzman öğretmenlerdir. Bu ülkenin gündeminde uzman öğretmenle öteki öğretmenler içinde ayrılıkla ilgili bir şey duydunuz mu şu ana kadar? Niçin ayrılık olsun? İsteğimiz sizleri zorlamak değil, sizin imkanlarınızı artırmak. Bilhassa bir istirhamım var, bunu siyasi bir istismar konusu haline getirmeyelim. Zira o istismar edenler, sıklıkla 2000’li senelerdan evvel bu vatandaşların çocuklarının eğitime erişimini engelleyenler, başörtü yasağını koyanlar, katsayı uygulamasıyla bu ülkeye önemli maliyet ödetenlerdir. Sizin imkanlarınızın fazlaca daha uygun olmasını istiyoruz.” sözlerini kullandı.
İlk sefer temel eğitim okullarına bütçe göndermeye başladıklarını anlatan Özer, “senelerdır liselere gönderiliyordu fakat temel eğitim, anaokulu, birinci ve ortaokullara bütçe gönderilmiyordu. Artık direkt bütçeyi okula gönderiyoruz. 2022-2023 eğitim öğretim hazırlığı çerçevesinde 88 milyonluk bütçeyi okullarımıza göndermişiz. Bu kadar yatırım yapan bir Ulusal Eğitim Bakanlığı okulların muhtaçlıklarını karşılamaktan aciz değildir. Gücümüz yettiği kadar sizin her türlü gereksiniminizi karşılamak için gece ve gündüz demeden gayret sarf ediyoruz. İnanıyorum ki bu yatırımlarla, eğitim siyasetleriyle eğitim sistemimizi epey daha güzel noktaya getireceğiz.” diye konuştu.
– “Bütün okulları kitapla dolduracağız”
Van Valisi ve Büyükşehir Belediye Lider Vekili Ozan Balcı da Van’daki bütün okulları kitapla dolduracaklarını belirterek, “Akademik manada da Van hak ettiği düzeye gelecek. Eğitimcilere, öğretmenlere dost bir yönetimci olarak her vakit yanlarındayım. Benim nazaranvim eğitimcilerin işini kolaylaştırmak, onlara yardımcı olmak. Bunu da meslek hayatımız boyunca yapmaya çalıştık. Zira onlar Türkiye’mizin geleceği olan çocukları hazırlıyorlar. Öğretmenler bir memur değil, bilginin taşıyıcısı beraberinde bir sanatkarlar.” formunda konuştu.
Bakan Özer ve Balcı’nın, “Meslek Eğitimlerini Destekleme İşbirliği Protokolü”nü imzaladığı programa, AK Parti Van milletvekilleri İrfan Kartal, Osman Nuri Gülaçar ve Abdulahat Arvas, Strateji Geliştirme Lideri Mehmet Fatih Leblebici, Vilayet Ulusal Eğitim Müdürü Hasan Tevke, Cumhurbaşkanı Başdanışmanı Gülşen Orhan, ilçe ulusal eğitim müdürleri, okul idarecileri ve öğretmenler katıldı.
Edremit ilçesindeki Uygulama Oteli konferans salonunda düzenlenen “2022-2023 Eğitim Öğretim Yılı Hazırlık Toplantısı”na katılan Bakan Özer, salgın mühletince büyük fedakarlıkla çalışan öğretmenleri tebrik etti.
Salgında tüm öğretmenlerin canla başla çocukları geleceğe hazırladığını anlatan Özer, yalnızca beşeri sermayenin niteliğini artırma manasında değil, beraberinde eğitim sisteminin ölçeği dikkate alındığında Türkiye’nin olağanlaşmasını hızlandırmak ismine da çalışıldığını vurguladı.
Toplumun daha müreffeh, rekabet gücünün daha fazla olabilmesinin en değerli enstrümanının okul ve eğitim sistemi olduğunu lisana getiren Özer, Türkiye’de okullaşma oranlarının hala istenilen düzeyde olmadığını tabir etti.
Okullaşma oranlarının artması için son senelerda eğitime epey kıymetli yatırımların yapıldığını anlatan Özer, şunları kaydetti:
“81 ve 922 ilçede yeni derslikler, yeni okullar yapılarak bu ülkenin çocuklarının, gençlerinin eğitime erişimi kolaylaştırılıyor. 300 binlik dershane sayılarından 857 binlik dershane sayılarına ulaştık. Yaklaşık bir milyona yakın dersliği olan bir eğitim sistemine sahibiz. Bu yatırımlar tüm okullaşma oranlarına yansıdı. 5 yaşta yüzde 11 olan okullaşma oranı bugün yüzde 93. Van vilayetinde yüzde 98,7 civarında. Türkiye ortalamasının da üzerinde. Ortaöğretimde yüzde 44 olan okullaşma oranı yüzde 90’ların üzerine çıktı. Yükseköğretimde yüzde 14 olan net okullaşma oranı yüzde 48,5’in üzerine çıktı. Yani eğitimin tüm kademelerinde okullaşma oranları arttı.
Sosyoekonomik düzey olarak dezavantajlı olan kümelerin hepsi fiyatsız bir biçimde eğitime erişebildi. Bu ülkede kız çocukların eğitime erişebilmesi için dünya kadar kampanyalar yapıldı. Hatta muhafazakar kesim kız çocuklarını okula göndermiyor diye daima suçlandı. Hem okul yapılmadı tıpkı vakitte suçlandılar ancak gelinen noktada okullar yapıldığı vakit kız çocukların okullaşmasının erkek çocuklara eriştiği görüldü. Ortaöğretimdeki okullaşmada yüzde 98 düzeylerinde. Hatta yüksek öğretimde 2014’ten itibaren birinci kez bayanların okullaşma oranı erkekleri geçti.”
– “Amaç öğretmenler içinde ayrım yapmak değil”
Bir periyot başörtülü kız çocuklarının eğitime erişiminin engellediğini hatırlatan Özer, eğitim sisteminin önündeki antidemokratik uygulamaların büsbütün kaldırıldığını bildirdi.
Öğretmenlik Meslek Kanunu Yönetmeliği’ne değinen Özer, şu biçimde devam etti:
Özer, Öğretmenlik Meslek Kanunu Yönetmeliğinin siyasi istismar konusu haline getirilmemesi gerektiğini vurgulayarak, “Yaklaşık 292 öğretmenimiz doktora yaptığı için başöğretmenlik imtihanından muaf oldu. Bu, sıradan bir ölçme ve kıymetlendirme problemidir. Maksadımız sizlere yardımcı olmaktır. Sizlerin imkanını güçlendirmektir. Bu süreci nihayetlendirmek ve eğitim sistemimize epeyce sayıda uzman ve başöğretmen katarak daha kuvvetli hale gelmektir fakat ayırım yapmak mutlaka değildir. Başöğretmenliğe başvuran öğretmenler aslına bakarsan eğitim sisteminde uzman öğretmenlerdir. Bu ülkenin gündeminde uzman öğretmenle öteki öğretmenler içinde ayrılıkla ilgili bir şey duydunuz mu şu ana kadar? Niçin ayrılık olsun? İsteğimiz sizleri zorlamak değil, sizin imkanlarınızı artırmak. Bilhassa bir istirhamım var, bunu siyasi bir istismar konusu haline getirmeyelim. Zira o istismar edenler, sıklıkla 2000’li senelerdan evvel bu vatandaşların çocuklarının eğitime erişimini engelleyenler, başörtü yasağını koyanlar, katsayı uygulamasıyla bu ülkeye önemli maliyet ödetenlerdir. Sizin imkanlarınızın fazlaca daha uygun olmasını istiyoruz.” sözlerini kullandı.
İlk sefer temel eğitim okullarına bütçe göndermeye başladıklarını anlatan Özer, “senelerdır liselere gönderiliyordu fakat temel eğitim, anaokulu, birinci ve ortaokullara bütçe gönderilmiyordu. Artık direkt bütçeyi okula gönderiyoruz. 2022-2023 eğitim öğretim hazırlığı çerçevesinde 88 milyonluk bütçeyi okullarımıza göndermişiz. Bu kadar yatırım yapan bir Ulusal Eğitim Bakanlığı okulların muhtaçlıklarını karşılamaktan aciz değildir. Gücümüz yettiği kadar sizin her türlü gereksiniminizi karşılamak için gece ve gündüz demeden gayret sarf ediyoruz. İnanıyorum ki bu yatırımlarla, eğitim siyasetleriyle eğitim sistemimizi epey daha güzel noktaya getireceğiz.” diye konuştu.
– “Bütün okulları kitapla dolduracağız”
Van Valisi ve Büyükşehir Belediye Lider Vekili Ozan Balcı da Van’daki bütün okulları kitapla dolduracaklarını belirterek, “Akademik manada da Van hak ettiği düzeye gelecek. Eğitimcilere, öğretmenlere dost bir yönetimci olarak her vakit yanlarındayım. Benim nazaranvim eğitimcilerin işini kolaylaştırmak, onlara yardımcı olmak. Bunu da meslek hayatımız boyunca yapmaya çalıştık. Zira onlar Türkiye’mizin geleceği olan çocukları hazırlıyorlar. Öğretmenler bir memur değil, bilginin taşıyıcısı beraberinde bir sanatkarlar.” formunda konuştu.
Bakan Özer ve Balcı’nın, “Meslek Eğitimlerini Destekleme İşbirliği Protokolü”nü imzaladığı programa, AK Parti Van milletvekilleri İrfan Kartal, Osman Nuri Gülaçar ve Abdulahat Arvas, Strateji Geliştirme Lideri Mehmet Fatih Leblebici, Vilayet Ulusal Eğitim Müdürü Hasan Tevke, Cumhurbaşkanı Başdanışmanı Gülşen Orhan, ilçe ulusal eğitim müdürleri, okul idarecileri ve öğretmenler katıldı.