A
admin
Guest
Uğur Okulları Ruhsal İstişare & Rehberlik ve AR-GE’den Sorumlu Genel Müdür Yardımcısı Barış Sezgin, zorbalığa maruz kalmış çocuğun biroldukca olumsuz duyguyu bir ortada yaşadığını belirterek, “bu biçimde bir durumda ebeveyn ve öğretmenlerin öğrenciyi hassas bir halla dinlemeleri ve ferdi tahliller üretmeleri gerekir.” tabirini kullandı.
Uğur Okulları’ndan yapılan açıklamaya nazaran, Ulusal Eğitim Bakanlığınca Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği’nde yapılan değişiklik ile akran zorbalığı ile siber zorbalık, disiplin cürümleri ortasına alındı.
Son devirlerde hem küçük yaşlardaki öğrenciler birebir vakitte ergenlik devrindeki öğrenciler için sorun haline gelen akran zorbalığını önlemek ismine okul, aile ve öğretmen iş birliğinde tahliller üretilmesi gerekiyor.
Açıklamada görüşlerine yer verilen Uğur Okulları Ruhsal Müracaat & Rehberlik ve AR-GE’den Sorumlu Genel Müdür Yardımcısı Sezgin, çocuklar içindeki ruhsal, fiziksel, toplumsal ve sözel atakların “akran zorbalığı” olarak kabul edildiğini belirterek, okul ömrü boyunca her 7 öğrenciden birinin akran zorbalığı yaşadığını bildirdi.
Aile ortasındaki zayıf irtibatın, olumsuz etraf faktörlerinin bireyde saldırgan davranışlara sebep olduğunu aktaran Sezgin, “Zorbalığa maruz kalmış çocuk, biroldukça olumsuz duyguyu bir ortada yaşar. bu biçimde bir durumda ebeveyn ve öğretmenlerin öğrenciyi hassas bir halla dinlemeleri ve kişisel tahliller üretmeleri gerekir. Şiddet karşısında ailenin soğukkanlılığını muhafazası da kıymetlidir. Zira ailenin duygusal yansıları çocuğun da reaksiyonlarını belirleyecektir. Anne babanın olay karşısında fazla reaksiyon göstermesi çocuğun utanmasına yol açabilir.” tabirlerini kullandı.
– “Zorbalığa uğrayan çocuğunuz için yapacaklarınız, ona hayatı boyunca haksızlık karşısında takınacağı tavrı öğretecek”
Çocukları dinlerken kurulan cümlelerin yaşanan üzüntüyü, utancı ya da kaygıyı daha fazla arttırmamasının hayli kıymetli olduğunu vurgulayan Sezgin, şunları kaydetti:
“Çocukların hislerine odaklanan ‘Çok zorlanmış olmalısın’ üzere cümleler kullanabilirsiniz. Bu cümle, hem çocukların yaşadığı zorluğu anlayabildiğinizi gösteriyor birebir vakitte çocukları yaşadıklarını daha fazla anlatmak konusunda cesaretlendiriyor.
Zorbalığa uğrayan çocuğunuz için yapacaklarınız, ona bütün hayatı boyunca haksızlık karşısında takınacağı tavrı öğretecektir. Olayın bütün idaresini üstünüze alır, görüşmeleri siz yaparsanız çocuğunuzun kendini savunmayı öğrenmesini engellersiniz. Çocuğunuza okul hiyerarşisi ortasında kendi hakkını aramayı ve tahlil üretmeyi öğretmelisiniz. Ayrıyeten, çocuk öğretmenlerinden de yardım isteyebileceğini bilmelidir.”
Küçük çocukların kendilerine zorbalık uygulayan çocukların daha kuvvetli, bilgili ya da beğenilen çocuklar olduğunu düşünme eğiliminde olduğunu aktaran Sezgin, “Çocuklarınıza zorbalık uygulayan kişinin daha kuvvetli ya da haklı değil, yalnızca daha saldırgan ve haksız olduğunu anlatmanız kıymetlidir. Eşitlik teriminin altını çizmelisiniz. Çocuğunuza, zorbalık yapan kişinin ondan hiç bir farkının olmadığı anlatmalısınız. Çocuklarımız kendini muhafazayı, savunmayı ve hakkını aramayı öğrenmeli. Ama kendini korumak diğerine ziyan vermek değildir. ‘Sana vurana sen de vur’ tavsiyesi yanlıştır. Çocuklar fizikî zorbalık ile karşılaştığında uygulaması gereken 3 temel strateji vardır. Öncelikle öğrenci kendini korumalıdır. daha sonrasında ise bölgeden uzaklaşarak inançlı bir alan bulmalı ve öğretmeninden yardım istemelidir.” değerlendirmesinde bulundu.
– “Çocuklar, aile bireylerini rol model alırlar”
Barış Sezgin, akran zorbalığının önlenmesinde öğretmen ve aile iş birliğine dikkati çekerek, şunları kaydetti:
“Öğrenci kesinlikle dinlenmeli ve meselelerine kişisel tahliller üretilmeli. Aile ve öğretmen, hem zorbalığa maruz kalan çocuğu koruyarak kendi hakkını aramayı öğretmeli birebir vakitte zorbalık uygulayan öğrencinin davranışlarını düzeltmesine yardımcı olmalı. Çocuğunuzla sakince konuşun, arkadaşlarını rahatsız etme sebepleri ve yaptığı davranışın diğerlerinde yaratacağı olumsuz hisler üzerinde durun. Ayrıyeten, bu davranışını onaylamadığınızı kesin ve net bir halde belirtin. Olumlu davranışlar gerçekleştirdiğinde takdir edin.”
Çocukların aile bireylerini rol model aldıklarını vurgulayan Sezgin, “Evdeki şiddet eğilimi çocuktan okuldaki arkadaşlarına yansır. Bu niçinle ailedeki şiddet eğilimli şahıslar de uyarılmalı. Çocuğu zorbalığa karışan ailenin evvela çocuğunu dikkatle dinlemesi, çocuğuna nasıl yardım edebileceği üzerinde düşünmesi, okul ile iş birliği yapması ve uzmanlardan da dayanak alması gerekir.” değerlendirmesinde bulundu.
Sezgin, son senelerda neredeyse tüm mecralarda şiddetin normalleştirildiğini, hatta özendirildiğini aktararak, “Neredeyse tüm dizilerde ateşli silah kullanması ve kavga/savaş manzaraları, toplumsal medya uygulamalarında birbirine şiddet uygulamayı tetikleyen imgeler yer alıyor. Çocuklarınızın oynadığı oyunlar ve izledikleri içerikler kesinlikle gözetiminizde olmalı. Ailelerin çocuklarına daha epeyce vakit ayırması, zorbalık davranışlarına karşı dikkatli, ihtimamlı olması açısından değerlidir. Ailelerin belirli vakit dilimleri içerisinde çocuklarını üzen yahut kızdıran arkadaşları olup olmadığını ve bu durumun nasıl olduğunu sorması çocuklarının zorbalığa kurban yahut zorba olarak katılmasını önlemede faydalı olacaktır.” sözlerini kullandı.
Uğur Okulları’ndan yapılan açıklamaya nazaran, Ulusal Eğitim Bakanlığınca Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği’nde yapılan değişiklik ile akran zorbalığı ile siber zorbalık, disiplin cürümleri ortasına alındı.
Son devirlerde hem küçük yaşlardaki öğrenciler birebir vakitte ergenlik devrindeki öğrenciler için sorun haline gelen akran zorbalığını önlemek ismine okul, aile ve öğretmen iş birliğinde tahliller üretilmesi gerekiyor.
Açıklamada görüşlerine yer verilen Uğur Okulları Ruhsal Müracaat & Rehberlik ve AR-GE’den Sorumlu Genel Müdür Yardımcısı Sezgin, çocuklar içindeki ruhsal, fiziksel, toplumsal ve sözel atakların “akran zorbalığı” olarak kabul edildiğini belirterek, okul ömrü boyunca her 7 öğrenciden birinin akran zorbalığı yaşadığını bildirdi.
Aile ortasındaki zayıf irtibatın, olumsuz etraf faktörlerinin bireyde saldırgan davranışlara sebep olduğunu aktaran Sezgin, “Zorbalığa maruz kalmış çocuk, biroldukça olumsuz duyguyu bir ortada yaşar. bu biçimde bir durumda ebeveyn ve öğretmenlerin öğrenciyi hassas bir halla dinlemeleri ve kişisel tahliller üretmeleri gerekir. Şiddet karşısında ailenin soğukkanlılığını muhafazası da kıymetlidir. Zira ailenin duygusal yansıları çocuğun da reaksiyonlarını belirleyecektir. Anne babanın olay karşısında fazla reaksiyon göstermesi çocuğun utanmasına yol açabilir.” tabirlerini kullandı.
– “Zorbalığa uğrayan çocuğunuz için yapacaklarınız, ona hayatı boyunca haksızlık karşısında takınacağı tavrı öğretecek”
Çocukları dinlerken kurulan cümlelerin yaşanan üzüntüyü, utancı ya da kaygıyı daha fazla arttırmamasının hayli kıymetli olduğunu vurgulayan Sezgin, şunları kaydetti:
“Çocukların hislerine odaklanan ‘Çok zorlanmış olmalısın’ üzere cümleler kullanabilirsiniz. Bu cümle, hem çocukların yaşadığı zorluğu anlayabildiğinizi gösteriyor birebir vakitte çocukları yaşadıklarını daha fazla anlatmak konusunda cesaretlendiriyor.
Zorbalığa uğrayan çocuğunuz için yapacaklarınız, ona bütün hayatı boyunca haksızlık karşısında takınacağı tavrı öğretecektir. Olayın bütün idaresini üstünüze alır, görüşmeleri siz yaparsanız çocuğunuzun kendini savunmayı öğrenmesini engellersiniz. Çocuğunuza okul hiyerarşisi ortasında kendi hakkını aramayı ve tahlil üretmeyi öğretmelisiniz. Ayrıyeten, çocuk öğretmenlerinden de yardım isteyebileceğini bilmelidir.”
Küçük çocukların kendilerine zorbalık uygulayan çocukların daha kuvvetli, bilgili ya da beğenilen çocuklar olduğunu düşünme eğiliminde olduğunu aktaran Sezgin, “Çocuklarınıza zorbalık uygulayan kişinin daha kuvvetli ya da haklı değil, yalnızca daha saldırgan ve haksız olduğunu anlatmanız kıymetlidir. Eşitlik teriminin altını çizmelisiniz. Çocuğunuza, zorbalık yapan kişinin ondan hiç bir farkının olmadığı anlatmalısınız. Çocuklarımız kendini muhafazayı, savunmayı ve hakkını aramayı öğrenmeli. Ama kendini korumak diğerine ziyan vermek değildir. ‘Sana vurana sen de vur’ tavsiyesi yanlıştır. Çocuklar fizikî zorbalık ile karşılaştığında uygulaması gereken 3 temel strateji vardır. Öncelikle öğrenci kendini korumalıdır. daha sonrasında ise bölgeden uzaklaşarak inançlı bir alan bulmalı ve öğretmeninden yardım istemelidir.” değerlendirmesinde bulundu.
– “Çocuklar, aile bireylerini rol model alırlar”
Barış Sezgin, akran zorbalığının önlenmesinde öğretmen ve aile iş birliğine dikkati çekerek, şunları kaydetti:
“Öğrenci kesinlikle dinlenmeli ve meselelerine kişisel tahliller üretilmeli. Aile ve öğretmen, hem zorbalığa maruz kalan çocuğu koruyarak kendi hakkını aramayı öğretmeli birebir vakitte zorbalık uygulayan öğrencinin davranışlarını düzeltmesine yardımcı olmalı. Çocuğunuzla sakince konuşun, arkadaşlarını rahatsız etme sebepleri ve yaptığı davranışın diğerlerinde yaratacağı olumsuz hisler üzerinde durun. Ayrıyeten, bu davranışını onaylamadığınızı kesin ve net bir halde belirtin. Olumlu davranışlar gerçekleştirdiğinde takdir edin.”
Çocukların aile bireylerini rol model aldıklarını vurgulayan Sezgin, “Evdeki şiddet eğilimi çocuktan okuldaki arkadaşlarına yansır. Bu niçinle ailedeki şiddet eğilimli şahıslar de uyarılmalı. Çocuğu zorbalığa karışan ailenin evvela çocuğunu dikkatle dinlemesi, çocuğuna nasıl yardım edebileceği üzerinde düşünmesi, okul ile iş birliği yapması ve uzmanlardan da dayanak alması gerekir.” değerlendirmesinde bulundu.
Sezgin, son senelerda neredeyse tüm mecralarda şiddetin normalleştirildiğini, hatta özendirildiğini aktararak, “Neredeyse tüm dizilerde ateşli silah kullanması ve kavga/savaş manzaraları, toplumsal medya uygulamalarında birbirine şiddet uygulamayı tetikleyen imgeler yer alıyor. Çocuklarınızın oynadığı oyunlar ve izledikleri içerikler kesinlikle gözetiminizde olmalı. Ailelerin çocuklarına daha epeyce vakit ayırması, zorbalık davranışlarına karşı dikkatli, ihtimamlı olması açısından değerlidir. Ailelerin belirli vakit dilimleri içerisinde çocuklarını üzen yahut kızdıran arkadaşları olup olmadığını ve bu durumun nasıl olduğunu sorması çocuklarının zorbalığa kurban yahut zorba olarak katılmasını önlemede faydalı olacaktır.” sözlerini kullandı.