A
admin
Guest
Vilayet Ulusal Eğitim Müdürlüğünden yapılan açıklamaya nazaran, toplantının en kıymetli gündem unsuru, erken çocukluk eğitiminin desteklenmesi ve erken çocukluk eğitimine erişimi artırmak için 2022 yılı sonuna kadar yapılması planlanan çalışmalar oldu.
görüşmede, bakanlık tarafınca erken çocukluk eğitiminin güçlendirilmesi ve yaygınlaştırılması hedefiyle atılacak adımların değeri vurgulandı.
Vilayet Ulusal Eğitim Müdürü Levent Yazıcı görüşmede yaptığı sunumda, MEB’in okul öncesi eğitim gayeleri ve bunların içerisinde özel bir yer tutan İstanbul’daki erken çocukluk devri eğitimlerinin geliştirilmesi çalışmalarına ait bilgi verdi.
Yazıcı, toplantının çıktılarının tüm ilçelerdeki çocukların epeyce istikametli gelişmenine ve öğretmenlerin desteklenmelerine katkı sağlayacağını söz etti.
Temel Eğitim Genel Müdürü Tuncay Morkoç da proje kapsamında yapılan çalışmaların yanı sıra bu okullarda yürütülen bakanlık, vilayet ve ilçe projelerinin ağırlaştırılmasının, toplumsal faaliyetlerin artırılmasının, velilere ve öğrencilere yönelik kurs ve eğitimler yapılmasının kıymetini vurguladı.
Ortaöğretim Genel Müdürü Halil İbrahim Topçu ise ortaöğretim kurumlarında fen, toplumsal bilimler ve Anadolu liselerinde erken çocukluk devri okul sayısının arttırılması ve bu manada ilçe müdürlerinin liseleri birebir ziyaret ederek, okul öncesi sınıflarının oluşturulması gerektiğini belirtti.
Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürü Kemal Varın Numanoğlu, özel eğitim alanında da erken çocukluk eğitim çalışmalarının arttırılmasının kıymetine işaret ederek, özel eğitim anaokullarının açılması gerektiğini, bunun mümkün olmadığı yerlerde de özel eğitim ana sınıflarının açılarak projeye dahil edilmesinin yarar sağlayacağını tabir etti.
Mesleksel Eğitim Genel Müdürü Nazan Şener, döner sermaye kapsamında üretim yapan okulların gereksinim merkezli öğretimi öncelemeleri, meslek liselerindeki kullanılabilir boş alanların erken çocukluk devri eğitim yerlerine tahsis edilmesi gerektiğini kaydetti.
Hayat Uzunluğu Öğrenme Genel Müdürü Sabahattin Dülger ise klasik Halk Eğitim Kurslarının dışına çıkılarak hiç kurs açılmayan modüllerden de kurslar açılabileceği teklifinde bulundu.
– İstanbul’da 831 ana sınıfı
“Temel Eğitimde 10 Bin Okul projesi”nin en kıymetli modülü olan erken çocukluk eğitimine erişimi artırmak emeliyle 2022 yılı sonuna kadar 3 bin yeni anaokulu ve 40 bin yeni ana sınıfının hizmete girmesi planlanıyor. Bu kapsamda 93 yeni anaokulu hizmete alındı. 216 yeni anaokulunun ihalesi tamamlandı. 2 bin 148 yeni anaokulu ise yatırım programına alındı. Bu kapsamda İstanbul’da 831 ana sınıfı açılması hedefleniyor.
görüşmede, bakanlık tarafınca erken çocukluk eğitiminin güçlendirilmesi ve yaygınlaştırılması hedefiyle atılacak adımların değeri vurgulandı.
Vilayet Ulusal Eğitim Müdürü Levent Yazıcı görüşmede yaptığı sunumda, MEB’in okul öncesi eğitim gayeleri ve bunların içerisinde özel bir yer tutan İstanbul’daki erken çocukluk devri eğitimlerinin geliştirilmesi çalışmalarına ait bilgi verdi.
Yazıcı, toplantının çıktılarının tüm ilçelerdeki çocukların epeyce istikametli gelişmenine ve öğretmenlerin desteklenmelerine katkı sağlayacağını söz etti.
Temel Eğitim Genel Müdürü Tuncay Morkoç da proje kapsamında yapılan çalışmaların yanı sıra bu okullarda yürütülen bakanlık, vilayet ve ilçe projelerinin ağırlaştırılmasının, toplumsal faaliyetlerin artırılmasının, velilere ve öğrencilere yönelik kurs ve eğitimler yapılmasının kıymetini vurguladı.
Ortaöğretim Genel Müdürü Halil İbrahim Topçu ise ortaöğretim kurumlarında fen, toplumsal bilimler ve Anadolu liselerinde erken çocukluk devri okul sayısının arttırılması ve bu manada ilçe müdürlerinin liseleri birebir ziyaret ederek, okul öncesi sınıflarının oluşturulması gerektiğini belirtti.
Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürü Kemal Varın Numanoğlu, özel eğitim alanında da erken çocukluk eğitim çalışmalarının arttırılmasının kıymetine işaret ederek, özel eğitim anaokullarının açılması gerektiğini, bunun mümkün olmadığı yerlerde de özel eğitim ana sınıflarının açılarak projeye dahil edilmesinin yarar sağlayacağını tabir etti.
Mesleksel Eğitim Genel Müdürü Nazan Şener, döner sermaye kapsamında üretim yapan okulların gereksinim merkezli öğretimi öncelemeleri, meslek liselerindeki kullanılabilir boş alanların erken çocukluk devri eğitim yerlerine tahsis edilmesi gerektiğini kaydetti.
Hayat Uzunluğu Öğrenme Genel Müdürü Sabahattin Dülger ise klasik Halk Eğitim Kurslarının dışına çıkılarak hiç kurs açılmayan modüllerden de kurslar açılabileceği teklifinde bulundu.
– İstanbul’da 831 ana sınıfı
“Temel Eğitimde 10 Bin Okul projesi”nin en kıymetli modülü olan erken çocukluk eğitimine erişimi artırmak emeliyle 2022 yılı sonuna kadar 3 bin yeni anaokulu ve 40 bin yeni ana sınıfının hizmete girmesi planlanıyor. Bu kapsamda 93 yeni anaokulu hizmete alındı. 216 yeni anaokulunun ihalesi tamamlandı. 2 bin 148 yeni anaokulu ise yatırım programına alındı. Bu kapsamda İstanbul’da 831 ana sınıfı açılması hedefleniyor.